Cómo hacer un esquema paso a paso

Un esquema bien hecho es el momento en que un tema deja de ser un montón de páginas y empieza a tener forma. Se hace después de leer y subrayar, y sirve para dos cosas: ver cómo encajan las partes y tener algo manejable para practicar la memoria. Aquí tienes los tres tipos más usados, las reglas para que no se te desborde y un esquema completo de un tema de Biología y Geología de la ESO.

Tres tipos de esquema y cuándo usar cada uno

Se pueden mezclar: es normal que un esquema numérico lleve en un apartado una pequeña cadena de flechas. De los esquemas de llaves más detallados hablamos en cuadro sinóptico, y cuando las relaciones entre ideas son más variadas que una jerarquía, entra el mapa conceptual.

Paso a paso

1. 1Lee y subraya primeroEl esquema se hace con el tema entendido y las palabras clave marcadas.
2. 2Busca los apartados principalesLos títulos del libro suelen dar el primer nivel; reescríbelos más cortos.
3. 3Coloca las ideas dentro de cada apartadoOrdena por jerarquía: qué contiene qué, o qué sucede antes y después.
4. 4Escribe palabras clave, no frasesCada línea, de una a cinco palabras, con verbos solo cuando hacen falta.
5. 5Revisa y compruebaTapa el esquema y reconstrúyelo de memoria; corrige lo que falle.

Los pasos 4 y 5 son los que más se suelen saltar. Escribir frases enteras es la forma más rápida de acabar con una copia del libro en otro formato. Y no revisar tapando convierte el esquema en un papel bonito que se mira, pero no se aprende.

Ejemplo completo: el aparato circulatorio

Es un tema típico de Biología y Geología de la ESO. Tras leerlo y subrayarlo, este es el esquema numérico (una página, tres niveles):

1. Función: transportar oxígeno, nutrientes y desechos; defensa
2. Componentes
   • Sangre
   • Plasma: agua, sales, proteínas
   • Hematíes: transportan O₂
   • Leucocitos: defensa
   • Plaquetas: coagulación
   • Corazón
   • 4 cavidades: 2 aurículas (reciben) y 2 ventrículos (expulsan)
   • Lado derecho: sangre sin O₂ · Lado izquierdo: con O₂
   • Válvulas: evitan el retroceso
   • Vasos
   • Arterias: salen del corazón, paredes gruesas
   • Venas: llegan al corazón, con válvulas
   • Capilares: intercambio con las células
3. Circulación (doble, cerrada y completa)
   • Menor o pulmonar: corazón → pulmones → corazón
   • Mayor o sistémica: corazón → resto del cuerpo → corazón

Para el apartado 3, el flujo se esquematiza mejor con flechas:

1. Aurícula derecha Llega la sangre sin O₂ por las venas cavas
2. Ventrículo derecho La envía a los pulmones por la arteria pulmonar
3. Pulmones Se oxigena y vuelve por las venas pulmonares
4. Aurícula izquierda Recibe la sangre con O₂
5. Ventrículo izquierdo Impulsa la sangre al cuerpo por la aorta
6. Cuerpo Entrega O₂ y vuelve a las venas cavas

Y la parte de la sangre, si la prefieres como clasificación, en llaves:

              ┌ Plasma (agua, sales, proteínas)
              │
Sangre ───────┤ Células ┌ Hematíes: transportan O₂
              │         ├ Leucocitos: defensa
              └─────────┴ Plaquetas: coagulación

Hay un detalle del tema que el esquema ayuda a no olvidar y que suele caer: el nombre de los vasos no depende de si llevan o no oxígeno, sino de si salen del corazón (arterias) o llegan a él (venas). Por eso la arteria pulmonar lleva sangre sin oxígeno y las venas pulmonares, con oxígeno. En el esquema numérico queda recogido en la fila «Vasos»; si te cuesta, apúntalo con un signo de exclamación.

Reglas para que el esquema funcione

• Una página. Si no cabe, es que el tema pide dos esquemas o aún no has decidido qué es lo importante.
• Dos o tres niveles. Más es señal de que estás copiando párrafos.
• Paralelismo. Los elementos de una lista deben ser del mismo tipo: o todos sustantivos o todos empiezan con verbo.
• Palabras tuyas. Si puedes decirlo más corto que el libro, hazlo. Si no puedes, probablemente todavía no lo has entendido.
• Aire. Un esquema apretado cuesta más recordar que uno con espacio entre apartados.
• Un dibujo o símbolo por idea difícil. Una flecha para una causa, un círculo para una definición o un signo de exclamación para lo que va a examen.

Cómo estudiar con el esquema

Un esquema no se aprende mirándolo. Lo que ayuda es el esfuerzo de recordar sin ayuda: en un conocido estudio con textos educativos, los estudiantes que se examinaban de lo que habían leído recordaban mucho más una semana después que los que releían el mismo texto, aunque estos últimos se sentían más seguros (Roediger y Karpicke, 2006). Y en la revisión de técnicas de estudio de Dunlosky y otros (2013), practicarse con pruebas figura entre las técnicas más útiles. Ningún trabajo mide solo el esquema; su valor está en lo que permite hacer a continuación.

El procedimiento es tapar el esquema con un folio, intentar reconstruirlo en una hoja en blanco y comparar. Lo que falte marcará el siguiente repaso. Después, repite dejando espacio entre sesiones, como se explica en repaso espaciado y practicar recordando.

Errores frecuentes

• Hacerlo sin entender el tema. El esquema reorganiza lo que ya sabes, no crea el conocimiento.
• Copiar los subrayados. Si no reordenas la información, solo trasladas el problema a otra hoja.
• Colorear en exceso. Dos colores con un código fijo bastan; si usas más, el esquema se convierte en un trabajo de manualidades.
• Esquematizar todo. Hay contenidos (como una lista de fechas) que funcionan mejor en una línea del tiempo o en un cuadro comparativo.

• Cabe en una página y se lee de un vistazo
• Tiene como máximo tres niveles
• Cada línea son palabras clave, no frases del libro
• Los elementos de cada lista son del mismo tipo
• He marcado lo que sé que cae en el examen
• Lo he reconstruido de memoria y lo que falló está señalado

Adaptaciones

En Primaria, el esquema es más visual: pocas ramas, dibujos y colores, como se ve en técnicas de estudio en Primaria. Para alumnos con dislexia, un esquema con poca letra, bien espaciado y con un icono por apartado es más fácil de leer que un texto. Con TDAH, hacerlo por bloques cortos (un apartado cada vez) facilita terminarlo. El método de estudio completo, donde el esquema va después del subrayado, está en método de estudio, y las demás técnicas, en técnicas de estudio.