Cómo elaboramos el contenido
Queremos que puedas fiarte de lo que lees aquí, y para eso conviene explicar cómo se hace. Esta página describe el proceso que sigue cada artículo antes de publicarse.
1. Elegimos temas que la gente necesita
Partimos de lo que se busca de verdad: preguntas de estudiantes, familias y docentes, y los temas que esta web ya trataba desde 1999. Cada página tiene que aportar algo concreto (pasos, un ejemplo resuelto, una tabla, una plantilla o una lista de señales) y no repetir lo que ya cuenta otra página de la web.
2. Redactamos con ayuda de inteligencia artificial
Los textos se redactan con ayuda de herramientas de inteligencia artificial, siguiendo una guía de estilo propia: español de España, ejemplos del sistema educativo español, nada de frases hechas y ningún dato sin fuente. Después, un segundo modelo revisa el estilo para que el texto se lea con naturalidad, y un control automático comprueba que esa revisión no cambia datos, cifras, enlaces ni encabezados.
3. Comprobamos las fuentes
Las cifras, los estudios y la normativa se comprueban en la fuente original (organismos oficiales, el BOE, guías clínicas y revisiones científicas) y se citan al final de cada página con su enlace. Si un dato no se puede confirmar, se quita. Cuando la investigación no es concluyente, lo decimos.
4. Revisión editorial
Antes de publicar, la redacción revisa cada página: que responda a la pregunta, que los ejemplos tengan sentido, que los enlaces funcionen y que el tono sea el adecuado. En los temas de salud y desarrollo (TDAH, autismo, dislexia, lenguaje, ansiedad o maltrato) describimos señales y orientamos sobre a quién acudir, pero nunca diagnosticamos ni recomendamos tratamientos concretos.
5. Actualizamos y corregimos
Cada página muestra su fecha de actualización. Revisamos los contenidos cuando cambia la normativa (por ejemplo, la LOMLOE o los criterios de la PAU) o aparecen estudios relevantes. Si encuentras un error, te lo agradeceremos: los datos de contacto están en el aviso legal.
Ilustraciones y gráficos
Las ilustraciones se generan con un modelo de imagen que se ejecuta en nuestro propio equipo, siempre con el mismo estilo. Los esquemas, tablas y gráficos se dibujan con código a partir del texto, de modo que lo que muestran coincide con lo que se explica.
Lo que no hacemos
No publicamos contenido patrocinado, no tenemos publicidad y no usamos cookies. Tampoco inventamos autores ni credenciales: las páginas las firma la redacción de psicopedagogia.com.