LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA PERSPECTIVA DE LA P SCOLOGIA COGNITIVA


El objetivo de estos ensayos es procurar una visión conjunta de todos estos constructores teóricos para facilitar su comprensión y aplicación, una relectura e interpretación cognitiva contemporánea de una etiqueta tan usada como es la de aprendizaje significativo, que favorezca su uso coherente tanto en el aula como en la investigación en educación.




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